მე-4 დღე

   შევისწავლეთ პროექტებზე დაფუძვნებული სწავლების შეფასების სახეები.

 .ვისაუბრეთგანმავითარებელი და განმსაზღვრელიშეფასებების  სახეებზე და მათ მიზ ნობრივ გამოყენებაზე .განვიხილეთ როგორ მოვახდინოთ წინარე ცოდნის შემოწმება.
  შევქმენით მოსწავლეთა ცოდნის გამოსავლენი ინსტრუმენტები. კერძოდ გონებრივი იერიშის რუკები,ვენის დიაგრამები და ვიცი, მინდა ვიცოდე და ვისწავლე ცხრილები.

მე-3 დღის რეფლექსია

 ვისაუბრეთ პროექტის დაგეგმვაზე,სტანდარტების გამოყენებაზე.ვისაუბრეთ თუ როგორ გამოვიყენოთ ბლუმის ტაქსონომიის კითხვები.ვისაუბრეთ ზმნების კლასიფიკაციაზე.გავეცანით რამდენად გამოიყენება პროექტის წერისას მაღალი სააზროვნო უნარების ზმნები.გავეცანით და ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემ სააზროვნო კითხვებზე. შევასრულეთ შესაბამისი სავარჯიშოები.

1-2 დღის რეფლექსია

გავეცანითნ რა მნიშვნელობა აქვს პროექტების სწავლებას.გავეცანით ,როგორმზადდება ბუკლეტებისა და გაზეთების შაბლონები.                                                                                        ჩამოვაყალიბეთ და ვისაუბრეთ,როგორ ვიმუშაოთ და დავწეროთ პროექტი,